Nowoczesne podręczniki szkolne

Świat się zmienia. Wraz z nim zmienia się szkoła. Świetnie widać to po używanych przez nauczycieli środkach dydaktycznych. Dawniej wiedzę przekazywali oni z wykorzystaniem książek drukowanych, które dziś są wypierane przez multimedialne podręczniki szkolne.

Nie samym słowem żyje uczeń

Wprowadzenie treści multimedialnych było po prostu koniecznością. Dzisiaj dominującymi środkami przekazu jest internet i telewizja, czyli obraz i dźwięk. Druk odgrywa mniejszą rolę. Dla współczesnych uczniów stał się mniej atrakcyjny, nudny.

Multimedialne podręczniki szkolne mogą uatrakcyjnić proces kształcenia oraz go ułatwić. Znacznie lepiej oddziałuje on na wyobraźnię niż słowo pisane. Z pomocą obrazu, filmu i dźwięku nauczyciele mogą skuteczniej wyjaśniać to, co mają do przekazania.

Ważną zaletą e-booków i audiobooków jest stymulowanie u młodych ludzi różnych rodzajów inteligencji. Z pomocą tych podręczników uczniowie łatwiej odkryją w sobie predyspozycje do pewnych rzeczy, czynności, kierunków rozwoju. Innymi słowy: szybciej podejmą decyzję dotyczącą tego, kim chcą zostać, gdy dorosną.

Zwykły podręcznik nie daje takich możliwości. Przekazuje suche fakty, teorię, która może nie zostać zrozumiana. Dzieje się tak wtedy, gdy nauczyciel realizuje proces dydaktyczny schematycznie, nie stara się, by jego podopieczni pojęli, o co mu chodzi.

Podręczniki szkolne wykorzystujące różnorodne środki przekazu urozmaicają proces przekazywania wiedzy. Jednocześnie indywidualizują go. W efekcie rośnie jego efektywność (personalizacja stosowana jest też w innych obszarach ludzkiej aktywności, np. sporcie zawodowym, marketingu).

Podręcznik multimedialny rozbudza zainteresowanie dziecka i sprawia, że uczeń chce przetestować poznane rozwiązania. Taki podręcznik inspiruje więc ucznia do działania, co jest najistotniejsze w dydaktyce. Dlaczego? Zgodnie z najnowszymi badaniami najwyższy wskaźnik przyswajania informacji składających się na wiedzę następuje wtedy, gdy coś robimy.

Idealnie wyjaśnia to aforyzm Konfucjusza. Stwierdził on, że jeśli nauczyciel coś powie, uczniowie o tym zapomną. Jeśli pokaże przykład zastosowania wiedzy, zostanie zapamiętany. Natomiast jeśli pozwoli uczniom samodzielnie coś wykonać, to oni zrozumieją, o co mu chodzi.

Podręcznik interaktywny można więc przyrównać do tej ostatniej fazy. Dzięki niemu uczniowie szybciej pojmą, o co chodzi. Stanie się tak również dlatego, że treści multimedialne uczą przez zabawę. Jak wiemy, jest to najlepsza forma edukacji. Dotyczy to zwłaszcza najmłodszych, którzy szybko chłoną nowe treści. Dla nich obcowanie z komputerem czy tabletem jest czymś naturalnym. Warto więc wykorzystać te urządzenia w procesie edukacji.

Multimedialne podręczniki szkolne oddziałują na wiele zmysłów jednocześnie. To niezwykle ważne, ponieważ część z nas najlepiej zapamiętuje treści mówione (słuchowcy), a inni – widziane (wzrokowcy). Są też tacy, którzy najlepiej przyswajają wiedzę, wykorzystując zmysł dotyku i możliwość ruchu (kinestetycy).

Warto postawić na podręczniki interaktywne z jeszcze jednego powodu. Idealnie odpowiadają one na potrzeby uczniów niepełnosprawnych.